Árbevétel jelentés 2016.

Tudjátok, hogy a 393/2013. (XI. 12.) Korm. rendelet 19. §-a foglalkozik az árbevétel jelentésével és a hozzá kapcsolódó vagyoni biztosítékkal.

2016. június 15-éig be kell jelentenetek az NSZFH részére az előző évi nettó árbevételeteket. Ne feledkezzetek meg arról sem, hogy a „D” képzési körbe tartozó képzések díjait is bele kell számolni.

A bejelentéssel együtt igazolnotok kell azt is, hogy rendelkeztek a meghatározott vagyoni biztosítékkal. Ennek az összege min. 500.000 Ft, de a mértéke az előző év engedélyezett képzéseiből származó árbevétel 2%-a.

Az árbevételről szóló jelentést csak elektronikus formában küldhetitek el az NSZFH részére a következő e-mail címre: felnottkepzesiengedely@lab.hu

Az NSZFH készített egy nyomtatványt, amit szintén letölthettek a következő link segítségével:

https://www.nive.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=569

 

Tehát a határidő: 2016. június 15.

Oktatói minősítési rendszer

Kérlek vedd figyelembe, hogy ez már egy archív anyag!

 

Tudjátok, hogy a 2013. évi LXXVII. felnőttképzési törvény előírja, hogy azoknak a felnőttképzést folytató intézményeknek, amelyeknek „A”, „B” vagy „C” képzési körre van engedélyük, oktatói minősítési rendszert kell működtetniük. Az oktatói minősítési rendszer a minőségbiztosítási rendszer (MIR) része.

Egy jól működő oktatatói minőségirányítási rendszer igen hasznos lehet a számunkra, hiszen jól képzett, szakmaszerető, naprakész tudású, lelkes, emberközpontú oktatókkal még több ügyfelet szerezhetünk magunknak. Bár úgy gondolom és látom (remélem, hogy tévedek), hogy ennek a rendszernek a működése csak papíralapon működik igazán. A felnőttképzési intézményekben nincs meg az a gyakorlat, mint az iskolai rendszerben működő intézményeknél. Szerencsére???? (Ezt egy gondolatébresztő kérdésnek szántam.)

Szóval hogyan, mi alapján minősíthetjük az oktatóinkat?

Néhány szempontot szeretnék nektek megmutatni, természetesen nem teljes körű a felsorolás. Ez is lehet egy kis gondolatindító, hiszen nagyon sok mindent kitalálhatunk az oktatók minősítésére. Már csak energiára lesz szükségetek a megvalósításhoz 🙂

A képzésben résztvevők elégedettségének mérése

A képzés lezárását követően elégedettségmérő kérdőívet kell kitöltetni a résztvevőkkel. „A” és „B” képzési kör esetén a képzés elvégzését igazoló bizonyítvány vagy tanúsítvány átvételekor, „C” és „D” képzési kör esetén az utolsó foglalkozási napon kell kitöltetni a résztvevőkkel.

A 393/2013. (XI. 12.) Kormányrendelet 3. számú mellékletében találjuk az elégedettségmérés kötelező kérdéseit. A résztvevők 1 és 10 pont között értékelhetik a képzést.

Célszerű az elégedettségmérő kérdőíven feltüntetni az oktató nevét, így fel tudjuk használni az oktatói minősítési rendszerhez.

Javaslom azt is, hogy az eredményeket vezessük Excel táblázatban, melyből szuper kis kimutatásokat tudunk majd készíteni az oktatóinkról.

Óralátogatás

Ez egy picit macerásabb feladat, mint az elégedettség mérés 🙂 Az óralátogatás nem kötelező, tehát nincs rá semmilyen szabályozás, de célszerű megfontolni és beépíteni a minősítési rendszerünkbe. Praktikus is lehet, hiszen ha hatósági ellenőrzésre kerül sor, akkor óralátogatásra is sor kerül (szintén a 393/2013. (XI. 12.) Korm. rendelet írja elő), így az oktatóink nem kerülnek váratlan helyzetbe.

Óralátogatás során óralátogatási jegyzőkönyvet kell vezetni, hiszen itt dokumentáljuk a látottakat. Ha óralátogatást tervezünk, mindenképpen időben szóljunk az oktatónak, ne hozzuk kellemetlen helyzetbe.

Milyen aspektusokat vegyünk figyelembe az óralátogatás során?

  • Mennyire sikerült a célok és feladatok megvalósítása.
  • Milyen volt az oktató tanulásirányítása.
  • Jelen volt-e a motiváció?
  • Milyen volt az óra felépítése, időaránya
  • Milyen munkakultúra volt jellemző?
  • Volt-e ellenőrzés és értékelés az órán?
  • Összegzés

Továbbképzés, önképzés

Nagyon fontos, hogy oktatóink kövessék a szakmájuk fejlődését, naprakész tudással rendelkezzenek, fejlesszék módszertani kompetenciáikat. Ehhez elengedhetetlen a továbbképzéseken való részvétel.

Tananyagfejlesztés, képzési program átdolgozása

Ezt azért érdemes figyelembe venni, mert megmutatkozik az oktató felkészültsége, kreativitása, munkában való igényessége.

Aki feliratkozik a hírlevelemre, annak küldök egy óralátogatási jegyzőkönyv mintát 😉

 

 

 

Mikor van szükséged felnőttképzési engedélyre?

  • Ha áfamentesen szeretnéd adni a képzéseidet.
  • Ha azt szeretnéd, hogy a pályázati pénzeket (VEKOP, GINOP) nálad költsék el a megrendelők.
  • Ha szakmára felkészítő szakmai oktatást szeretnél indítani.
  • Ha szakképesítésre felkészítő szakmai képzést szeretnél indítani.
  • Ha akkreditált vizsgaközpont szeretnél létrehozni.

Mikor van szükséged a bejelentésre?

  • Ha a tevékenységed a felnőttképzési tevékenységek közé tartozik.
  • Ha célirányosan, szervezetten tartod a képzéseket és kompetencia kialakításáról vagy kompetenciafejlesztésről van szó.

Miben segíthet a felnőttképzési szakértő?

  • Abban, hogy eligazodj a törvények, rendeletek sűrűjében.
  • Felkészít az ellenőrzésekre, hogy ne érjen meglepetés.
  • Segítséget nyújt, hogy megfelelően dokumentáld a képzéseket.